Visita a la Reducción Jesuítica Santa Ana

Acompañando al equipo de arqueólogas que realiza su labor en la Reducción, nos trasladamos para hacer un registro fotográfico de una jornada de trabajo. Nos acompañó el clima, aunque hubo algunos chubascos por la tarde, lo que no detuvo a estos entusiastas profesionales que siempre encuentran tareas para realizar.

Se llega al terreno, se delinea la zona a analizar, se mide, marca y encordela y sobre ese espacio, se excava. La Dra. María Victoria Roca, egresada de la Universidad Nacional de Rosario, y doctorada por la Universidad Nacional de Córdoba, actual becaria posdoctoral CONICET-IESyH, encabeza el grupo que hoy encara la actividad, acompañada por la Dra. Lorena Salvatelli (Museo Andres Guacurarí) y Lucas Godoy (estudiante).
En esta campaña se identifican los sectores de cultivo, cuáles son las parcelas, los andenes (caminos intermedios) y la recuperación y puesta en valor del Huerto, espacio que ha sido algo olvidado, invisibilizado, y a partir de diferentes procesos históricos, incluso dejado fuera de los espacios que están actualmente protegidos.
Este proyecto específico que llevan adelante “tiene como fin la reconstrucción de este huerto el de Santa Ana, porque no todos los huertos eran iguales, qué especies se cultivaban, cuáles eran los frutales, las hortalizas, las aromáticas, las medicinales y cuáles las ornamentales, ubicarlas donde se cultivaban, recuperar el entorno, el cerco perimetral que es único, porque está completo casi en su totalidad, que además tiene detalles constructivos que hablan de una concepción integral, por parte de Brasanelli, sacerdote jesuita que trabajó en Santa Ana, el muro perimetral que tiene una forma particular que se repite también en el del cementerio de guaraníes. Además se está trabajando en una de las escaleras que baja del sector de talleres al huerto, y se está profundizando la investigación en el sistema de canalización de agua de la misión y su conexión con el sistema de regadío”, comenta la Dra. Roca.

Además de los mosquitos y mbarigüíes, el calor y la humedad, lo que nos acompañó en toda la estadía, fue la gran pasión que estos arqueólogos sienten por su trabajo, el disfrute con que encaran cada tarea y las ganas que ponen (junto a los recursos propios) para poder seguir adelante con su investigación, la que no sólo genera conocimiento, sino y sobre todo, nos ayuda a comprender un poco más, de esta relación blanco-indio que se desarrolló por estas tierras, durante los siglos XVII a XVIII.

 

 

Se realizó el III Foro de Pueblos Indígenas y Educación

El pasado viernes 9 y sábado 10 de agosto se llevó a cabo el III Foro de Pueblos Indígenas y Educación: “Experiencias de educación intercultural en la Región del Norte Grande Argentino”, en la Universidad Nacional de Misiones (UNaM). El evento, de carácter público y gratuito, fue organizado por el Grupo de Estudios e Investigación en Educación (GRESIE) del Instituto de Estudios Sociales y Humanos (IESyH) CONICET-UNaM y la Secretaría de Investigación de la FHyCS-UNaM. Asimismo, contó con el apoyo y auspicio de:

  • Programa de Posgrado en Antropología Social (PPAS), UNaM.
  • Departamento de Antropología Social, FHyCS-UNaM.
  • Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales – Cátedra lingüística general, Licenciatura en antropología, Universidad Nacional de Jujuy.
  • Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta.
  • Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero.
  • Red de Facultades de Humanidades del Norte Grande.
  • Cátedra UNESCO Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina CIEA/UNTREF.
  • Red InterUniversitaria de Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina.

El viernes 9 se inició la jornada con la presentación “El cine dentro de las comunidades” del colectivo de documentalistas Ára Pyau, a través de la cual compartieron su cortometraje: Una semilla de Ára Pyau (2007). Durante los dos días se contó con la presencia de estudiantes universitarios y egresados de pueblos originarios, maestros bilingües, auxiliares docentes indígenas (ADIs) y especialistas del campo, que desarrollan trabajos de gestión, docencia, investigación y vinculación en contextos de gran diversidad lingüística y cultural. Para el cierre del primer día se compartieron audiovisuales producidos por la Rastrojera Tv, se organizó una feria de artesanos mbya y feriantes de La Poderosa y disfrutó de la música en vivo de Manduá Candombe y Ha’e kuera ñande kuera.

En las jornadas de trabajo se expusieron los contextos socioeducativos de las provincias participantes y se plantearon los avances en el desarrollo de políticas lingüísticas y educativas en contextos de diversidad cultural. Los ejes transversales sobre los cuales se dialogó fueron:

– Políticas educativas y Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Saberes ancestrales y el diseño curricular EIB.

– La interculturalidad en la educación superior. Educación intercultural, inclusiva y popular. Diversidad cultural e inclusión socio-académica. Políticas educativas institucionales destinadas a la población indígena.

– Jóvenes indígenas, trayectorias educativas y profesionales. Género, Liderazgo, interculturalidad y educación.

A partir del análisis comparativo de los casos se entabló el diálogo entre los/as participantes, complejizando la mirada acerca de la situación actual de los Pueblos Indígenas de la Región del Norte Grande argentino frente a un contexto de profundos cambios políticos, económicos y sociales. A modo de cierre de las jornadas la Prof. Emérita Ana María Gorosito Kramer (UNaM) brindó una conferencia retomando e hilando los principales puntos de contacto entre las exposiciones presentadas.

Texto: GRESIE
Fotografías: GRESIE y Christian Giménez (SINV-FHyCS)

Avanza la consolidación del Observatorio de Violencia Laboral

Especialistas en violencia laboral y de género se reunieron con el propósito de crear un grupo de trabajo que permita abordar la temática integralmente en todo el organismo.

En el año 2017 el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas aprobó por Resolución de Directorio el “Protocolo de actuación para la prevención, difusión y capacitación en situaciones de violencia en ambientes de trabajo” (Resolución Nº 1457/17), lo que constituyó el primer paso para la creación de la Comisión Interdisciplinaria del Observatorio de Violencia Laboral.

“Este espacio es el resultado de la necesidad de contar con herramientas institucionales que aborden integralmente las problemáticas referidas a violencia laboral y de género, promoviendo acciones de prevención, sensibilización, capacitación, información e investigación”, afirman desde la Comisión.

En este sentido, el 16 de agosto se llevó a cabo la primera reunión ampliada de la Comisión Interdisciplinaria del Observatorio de Violencia Laboral, con la participación de las Referentes Regionales del CCT Córdoba (Dra. Lorena Saletti), CCT Nordeste (Dra. Marisa Censabella), CCT CENPAT (Dra. Silvina Van der Molen), CCT Rosario (CPA Marina Perozzi), CCT Mendoza (Dra. Valeria Fernandez Hasan) y CIT Golfo San Jorge (Dra. Renata Hiller). Además de las/os miembros titulares de la Comisión Interdisciplinaria, participaron de la reunión el Gerentes de Recursos Humanos, Ing. Alberto Arleo y el Gerente de Asuntos Legales, Dr. Alan Temiño.

El objetivo principal del encuentro fue aunar fuerzas y unificar criterios para poder implementar en la Red Institucional del Consejo las acciones de prevención, sensibilización, capacitación, información e investigación de las violencias contempladas en el mencionado protocolo. Teniendo en cuenta este propósito se presentó el “Manual de procedimiento para la creación de espacios de atención de violencia laboral y de género en dependencias del CONICET”, aprobado por Directorio, el cual tiene como fin promover institucionalmente instancias para abordar, prevenir y desnaturalizar las violencias.

A raíz de éste, se presentaron los fundamentos y criterios que guiarán la creación y organización procedimental de espacios de atención en los distintos Centros Científicos Tecnológicos, Oficinas de Coordinación Administrativa, Unidades Ejecutoras e Institutos dependientes de CONICET destinados a la atención de situaciones de discriminación y violencia laboral y de género, así como la promoción del derecho a una vida libre de violencias.

Desde la Comisión, señalaron que en una primera etapa se crearán los espacios de atención en el CCT Córdoba, CCT Rosario, CCT Nordeste y CCT CENPAT.

Cabe destacar que entre los objetivos que se plantea la Comisión Interdisciplinaria del Observatorio de Violencia Laboral están los de garantizar un ambiente libre de discriminación, hostigamiento y violencia laboral, promoviendo condiciones de igualdad y equidad de género; promover acciones destinadas a la visibilización y prevención de cualquier expresión de violencia en ambientes de trabajo; realizar acciones de capacitación que permitan un abordaje integral de la violencia laboral con perspectiva de género y establecer canales de comunicación pertinentes para efectuar la difusión de los marcos normativos vigentes y el protocolo de actuación, entre otros.

Para más información:

https://www.conicet.gov.ar/comision-interdisciplinaria-del-observatorio-de-violencia-laboral/

Fuente: www.conicet.gov.ar

 

Tres miradas a los pueblos Guaraníes en contacto con los jurua (blancos). Patrimonio, alfabetización y educación

Con gran asistencia de público, comenzó el ciclo de charlas “Mate con ciencia”, evento organizado por el IESyH que tiene como fin difundir la investigación en ciencias sociales y humanas en general, y los trabajos actuales de los investigadores y becaries de nuestro Instituto y la FHyCS-UNaM en particular.

Iniciaron las charlas el Dr. Leonardo Cerno, lingüista (Investigador Adjunto CONICET), que habló de la “Evolución del concepto de lectura en las reducciones guaraní jesuíticas” (ver video). Seguidamente la Dra. María Victoria Roca, arqueóloga (Becaria Posdoctoral CONICET), relató su campaña en la Reducción de Santa Ana acerca del “Espacio del huerto en las misiones jesuíticas guaraníes (ver video). Una mirada desde la Arqueología”. Finalmente la Lic. Rita Allica, antropóloga y docente-investigadora de la FHyCS-UNaM, comentó sus investigaciones sobre la “Escolarización y educación en comunidades Mbyá guaraníes” (ver video).

Los asistentes se mostraron muy interesados y curiosos, lo que originó un importante intercambio de preguntas y respuestas con los profesionales.

La invitación queda abierta para el próximo encuentro el miércoles 18 de septiembre donde compartiremos las actividades realizadas por tres historiadores en temas ambientales, impositivos y económicos.

Fotografías: Luz Pyke-Sandra Nicosia

 

 

 

Ciclo de charlas “Mate con-ciencia”

El científico como sujeto aislado, rodeado de papeles, estudios, frascos de éter o fotografías en su laboratorio es una imagen que poco a poco se fue desestructurando más y más. En especial si se trata del investigador en ciencias sociales que más allá de la rigurosidad y versatilidad de su área, exige una retroalimentación con su comunidad. Así es que el Instituto de Estudios Sociales y Humanos-IESyH (CONICET-UNaM) acerca sus investigaciones más activas y recientes a toda la sociedad en un ciclo de charlas descontracturado y con el mate como símbolo fraternal. Para entender en qué andan los investigadores misioneros, a qué le ponen el foco y qué conclusiones van surgiendo, es que surgió este ‘Mate con-ciencia’ que tendrá a sus primeros exponentes hoy. Historia, educación, hábitat, salud, economía son algunos de los grandes ejes por los que circularán los debates (ver Agenda de temas)
Además, los encuentros serán el tercer miércoles de cada mes desde hoy hasta el 20 de noviembre en la Sala Kowalski del Centro Cultural Cidade (Belgrano 1345) de 19 a 21, siempre con entrada libre y gratuita.
“La idea es difundir las tareas que hace el instituto, sacarlas al público y que la gente se entere que hay investigaciones sobre ambiente, lenguaje, historia, arqueología y más”, arrancó diciendo Sandra Nicosia, desde la coordinación general del ciclo y como parte del equipo de difusión que tiene el IESyH.
Invitando a sumarse a la propuesta alegó que  es una oportunidad para reflexionar. “Para debatir sobre cómo se transformó el ambiente de Misiones, por ejemplo, traer la historia al presente y pensar juntos el futuro”, explicó la fotógrafa que se desempeña como técnica del CONICET.
“Queremos que la gente participe, curiosee, se acerque, cuestione, sepa de qué se trata todo esto y nos acerquemos como comunidad, que es algo que nos debemos todos”, alentó, al detallar que también en esta retroalimentación con el público se buscará desacartonar el típico formato de seminario, donde el que diserta está lejano, altivo con respecto al que escucha.
“Por eso lo  llamamos mate,  que sea un círculo, un pasar de  cosas como el mate, que pasa en ronda”  agregó Nicosia.
Con una idiosincrasia en particular, una historia rica en confluencia de culturas y lenguajes: pueblos originarios, colonización, migraciones, fronteras y rodeados de una magnífica selva Paranaense que también fue mutando, el mundo de las ciencias sociales se ve enriquecido con constantes nuevas búsquedas. Para entendernos, conocernos, mejorar, es que las áreas de humanidades se expanden, aún a pesar de la falta de fondos y subsidios que padece hoy el mundo investigativo.
En ese marco, es que desde el IESyH entendieron que tras los recortes que sufrió el CONICET, es casi milagroso el avance en numerosos proyectos y que el país siga siendo referencia científica. “La idea de salir a difundir también es para que la gente conozca el trabajo que se realiza, la importancia de las investigaciones y que se solidarice con los trabajadores cuando ocurren estos ajustes”, sentenció Nicosia.

Así, todo lo que hace a la vida del ser humano, sobre todo en comunidad, se pone bajo la lupa. Se descifra, se define la identidad de una región en toda su magnitud: espiritual, histórica, folclórica, lingüística, territorial. Por eso, involucrarnos, no sólo permite conocernos más sino inclusive abrir nuevos enfoques de estudio que permitan, en definitiva, seguir delineando el camino que transitamos y el futuro. Identificar las particularidades del ser misionero también suma argumentos sólidos a la hora de defender el patrimonio cultural local.

Agenda de temas

Siempre en el Centro Cultural Vicente Cidade, de 19 a 21 con entrada libre y gratuita.
-Hoy: Los pueblos guaraníes en contacto con el blanco. Leonardo Cerno (La evolución del concepto de lectura en las reducciones), M.Victoria Roca (El huerto en las reducciones, una mirada arqueológica), y Rita Allica (Escolarización y educación en comunidades Mbya de Misiones).
18/9: Historia regional, económica y ambiental. M. Cecilia Gallero (La transformación del ambiente en Misiones), Luz Pyke (Qué pagamos cuando pagamos impuestos. Reflexión sobre cómo se recauda, cómo se gasta y qué esconde la política fiscal municipal de Misiones) y Jorge Pyke (Manuel Belgrano, el primer economista del país, que ideas tenía para desarrollarlo).
16/10: Prácticas y Educación. Pablo Vain (La inclusión en la universidad), Diego Bogarín (Radios escolares: orígenes y trayectorias), Carla Duarte (Identidad profesional docente desde enfoque biográfico narrativo) y Leila Schewe (Tejiendo formas de estar en la escuela: ruralidades y discapacidad).
20/11: Producción social del hábitat. Territorio y salud. Walter Brites (Ciudad, asentamientos y política social del hábitat en Posadas. Políticas urbanas, inclusión y condiciones de vida), Miguel Ávalos (Relación del hábitat y salud en villas y asentamientos) y Marianela Lindner (Desplazamientos ambientales en contexto de emergencia hídrica).
Agustina Rella (Sociedad)
Fuente: diario El Territorio, Posadas, 21 de agosto de 2019.
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